Nouveaux outils psychosociaux par et pour les personnes autistes
Hanaé Désautels (elle) crée des outils d'accompagnement à la réflexion, ancrés dans une approche neuroaffirmative.
Bachelière en psychoéducation et étudiante à la maîtrise stage et recherche, Hanaé est une personne autiste passionnée par l’équité, l’authenticité et l’acceptation de l’unicité. En parallèle à ses travaux de recherche, elle développe des outils par et pour les personnes autistes dans l’espoir qu’ils puissent les soutenir dans leur quête identitaire.
Introduction
3 mars 2026, 11h30. On se rencontre au Café Reine Garçon pour faire suite à son annonce LinkedIn:
On se fait interrompre une dizaine de fois par les bruits ambiants du café (mais c’est un détail).
« J’ai créé huit outils en une journée »
L’impulsivité comme force motrice de changement social
J’ai découvert qu’Hanaé est une passionnée de vulgarisation et de création de contenu depuis toute petite.
Ayant amassé plus de 16 000 abonné⸱es TikTok et développé plusieurs outils psychoéducatifs, elle partage tout ce qu’elle apprend sur l’autisme au fur et à mesure qu’elle absorbe le contenu.
Pas le temps d’attendre, il faut agir maintenant. Sa spontanéité et ses talents en communication semblent porter fruit: les personnes s’identifiant à son contenu laissent des commentaires appréciatifs.
Malgré ces éloges régulières, Hanaé remarque que certains hommes développent des relations parasociales malsaines avec son persona. La majorité de son auditoire est masculin, et elle doit faire appel à des personnes modératrices pour filtrer le contenu.
À mon avis, c’est un cas typique d’une femme située à l’intersection entre le privilège de beauté et l’autisme, où le fait d’être conventionnellement jolie mène souvent à recevoir une forme d’attention sexuelle et misogyne non-sollicitée qui éclipse les messages clés qu’elle souhaite transmettre à travers son contenu.
D’où vient son idée de développer ces outils?
Hanaé me raconte qu’il existe un gouffre de ressources et de services suivant le diagnostic d’autisme au Québec. En effet, l’annonce du diagnostic peut apporter beaucoup de questionnements et un besoin d’appartenance à une communauté de gens qui nous ressemblent, mais ceux-ci sont rarement répondus en raison du manque de soutien à ce niveau, d’autant plus dans une perspective « par et pour ».
Le monde académique est en retard
Hanaé est le genre de personne qui lève la main pour corriger les professeur⸱es, mais elle s’est désengagée progressivement de sa participation active en raison d’un épuisement de constamment lutter contre la désinformation circulant à même ses cours.
Nous avons discuté du fait que le personnel enseignant, bien qu’éduqué à plusieurs niveaux, continue à perpétuer de nombreux préjugés blessants et péjoratifs envers les personnes autistes par manque de formation continue à jour et fondée dans des pratiques neuroaffirmatives et neuroinclusives.
Son rêve est de poursuivre son chemin vers le doctorat et de développer sa pratique privée auprès de personnes autistes diagnostiquées tardivement.
Je vous invite vivement à suire Hanaé sur LinkedIn pour demeurer à l’affût de ses projets à venir. Elle déborde d’idées et d’ambitions!